最近得了一套新式茶杯，一只大号的透明杯子，里面套一个小杯子装茶叶，热水先倒进小杯，待茶叶泡开后按一下茶杯盖子上的开关，小茶杯的水就会漏进大茶杯。这种新式杯子市面上早就有了，不过我们还是第一次用。

    家里有一盒怀菊花茶，是老爸从焦作带回来的，在家里已经放一个月了，没人喝，但是自从有了这套新茶杯，儿子每天都要给大家沏茶，边沏边喊来众人看他表演“茶艺”。儿子沏好茶，每次都要特意给我留很多，然后自己才喝。怀菊花茶是一种名贵药茶，里面除了有菊花还有冰糖，喝起来甜甜的。

    每天，只要虎仔闲来无事又心情舒畅的时候，就会泡上一大杯花茶送到我的面前。还有的时候他正忙着看电视，看到我在电脑前忙碌地写文章，也会悄悄送上一杯热茶，还特别嘱咐我：“妈妈，刚给你泡的茶，你等会儿再喝，别烫着。”有时候发现茶叶包里多一两块冰糖，他就会欣喜地告诉我：“太棒了妈妈，这次有五块冰糖，我可以多给你冲一杯！”还有的时候，包里的冰糖少，他会轻轻叹口气，然后说：“妈妈，这包冰糖太少了，我少兑点儿水你先喝甜的，你喝过我再兑点水，不甜的我喝。”我没有拒绝儿子的安排，因为我在享受着儿子对我的关爱！

    就在我写这篇文章的时候，儿子又把一大杯满满的热茶放在我手边，又是一声轻轻的叮咛：“妈，这次冰糖多，茶甜，你等会儿再喝别烫着。”我幸福地冲儿子点点头说声谢谢。

    文章就要结尾了，茶还烫着呢，儿子就坐在我身边，边和我聊天边轻轻地往茶杯里吹气好让茶凉得快一点。虽然还没喝到茶，可是我的心里已经甜得都醉了……

——给一位好心做坏事儿的家长的一封信

（王金宪）

家长MMM你好！

    上次因为是周末，我才有时间，实际上是牺牲休息时间接待了您和您的儿子。

    您一见面就滔滔不绝地、毫不掩饰地诉说着您的孩子的不是。“孩子从小就不爱写作业，天天得让大人盯着催着吵着才写”，“我一会儿也不能离开，离开一会儿他就看电视”，“您说可怎么办呀”！

    我小心地给您递眼色，示意您别当着孩子的面数落孩子的不是，您却心急火燎地无视我找暗示，一直在说呀说。不出预料，您的孩子立即就顶撞上了：“谁让你们从小象警察一样盯着我看着我啦？”，“你不相信我，老是象看守犯人一样看着我，我就是不写”。您接上去说争辩：“我看着你，你还不想写呢，不看着你更不写啦”！孩子不依不饶：“你们盯着我，我就是不写。什么时候不盯我了我再写”。您随口就接上了：“不盯着你，你真的会写”？

    这个时间，为了打破疆局，也是为了挽救孩子，我不得不坚定地说，这孩子很优秀，写个作业，根本不用盯着看着。不信咱们打个赌，从明天开始，您我他爸别再盯孩子，孩子一定按时保质保量完成作业。“孩子，你说我说得对吗？”孩子抢先表态：“我本来就烦他们盯着我”。做妈妈的您却说“不可能，别听他现在说得好听”。于是我郑重其事地拍板——打赌！三天之内分个输赢！

    没想到您回到家里以后，从第一天开始就一直不断地从门缝里偷窥孩子写作业的情境。第一天很好，写作业很自觉；第二天，您从门缝里突然发现孩子停止写作业开始玩魔方，一分钟，两分钟，十分钟，二十分钟，您忍无可忍，破门而入，一下子抓住了“证据”，没收了“赃物”，气乎乎的拉着孩子又来找我了。

    我一听这情节，真的哭笑不得。我只能说一声“您赢了，您的孩子和我都输了，你们都回去吧”！

    这是我做的最失败的一件个案。我不明白，您为什么非要赌赢呢？您要是想方设法赌输了，让我和您的孩子赢了该多好！

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    虎仔妈妈的评论：我们好多好心的家长和老师，就是这样把原本优秀的孩子“赢”得越来越没有信心，越来越自暴自弃。教育无小事，做父母的真的需要好好想想怎样才是真正的爱孩子！教育真的是一门学问！！

（http://blog.sina.com.cn/s/blog_51d6b6c10100ased.html)

(王金宪）

多次进行学生心理调查，当让他们回答“你最讨厌家长口中什么样的话题儿”时，很多都是“学习、作业、成绩”等。比如——

●快点吃，快点吃，别迟到了，功课拉下就跟不上啦。

●把温度调高点，别感冒了，有　了病耽误学习可不得了。

●以后不准你跟他玩儿，他学习不好，怕你跟他学坏了。

●爸爸妈妈忙着加班，都是为了给你挣学费呀，你如果学习成绩上不去对得起谁呀。

●我看好了一套衣服，很好，也很贵，你这次考好了就给你买。

●你爸就是小时候学习不好，所以一辈子没出息。

●爸爸要出差几天，最不放心的就是你的作业。你一定要自觉。

●他刘阿姨，你的孩子这次考多少分呀？唉，发愁死了。

●如果这次你考不好，开家长会我是不去。

●瞧人家这孩子多好。喂，你学习好，要帮助俺家的孩子，啊！

●假期哪儿也别去，跟爸爸妈妈去某某大学院里看看，也好让你从小立志上名牌大学。

●这次出来旅游，别光傻看，要多思考，回去还要写作文呢。喂，你过来，这棵大树你可以另起一行。

●记住，把你每次的考试成绩贴在墙上，也好有个比较，激励你学习。

●只要是用在学习上，如购买学习机、复读机，花多少钱都行。

●听话，不爱吃也得吃，吃核桃健脑，能提高学习成绩。

●你小学快毕业了，为了你的学习，准备在某初中附近买一套房子。

●两个闹钟同时定好了，你千万不能迟到耽误学习呀。

●离中考还有100天，现在进入倒计时，可得抓紧点。

●买课外书，一定要大人同意。与学习无关的书别看。

●快点快点，快点来看电视，你看有个小孩子，家里父母靠捡垃圾供他上学，人有考上了清华大学。

●作业写完没有？写完了去看课外书去，看电视能看出个大学生？

●过春节了，玩两天吧。不过白天疯玩，晚上可得看看课文呀。

●你病了，好好休息，妈妈不逼你了。你看能不能复习一会啊？

●……　……

我的体会是——

家长偶尔打孩子几下，算不上严重处罚；而长时间一日三餐只准孩子吃肉，却是一个极其残酷的惩罚。

逆反，逆反，家长先逆，孩子后反。家长逆客观规律而行，孩子就逆家长良好动机而为。你逼他（她）反，他（她）不得不反。

家长别用对错、好坏来评估和设计自身的和行为，要用效果去选择自己的教育方法。

不讲分数，过不了今天；只讲分数，过了了明天。盯着分数，不一定出分数；不说分数，不一定没分数。

在教育孩子的问题了，有时候是“有意栽花花不开，无意插柳柳成荫”。

懂得家庭教育真谛，家长的文化程度越高越好；不懂家地庭教育真谛，家长的文化程度越低越好。懂得家庭教育真谛，家长精力投入越大越好；不懂家地庭教育真谛，家长精力投入越少越好。

家长对孩子学业成绩的追求，犹如一个人在追赶蝴蝶。你越拼命追越追不到；你如果靠内功种好鲜花，蝴蝶会自动飞过来。

家长的期望、憧憬、祈祷、牵挂、欣赏、信任、鼓掌、注视、指望、率领、诱导、认可、接受、爱恋、关怀、询问、抚慰等，比指责、催促、埋怨、逼迫、打骂、盯视、看守、讥讽、无视、驱赶、哭诉、强求、吓唬、瞒哄等强得多得多得多！

孩子的成长，基本上靠眼睛接受家长的行为信息，而不是耳朵接受的家长的教条。也就是说，孩子是看大的，不是听大的。家长爱说的“这孩子不听话”倒是一句名符其实的真理。

    8月9日，虎仔的班主任张老师给我们打电话，上午10：50在金明广场集合，与我市70号火炬手合影。70号火炬手是虎仔同班同学杨佳璇的爸爸。原本是当天下午就要把照片传到博客里的，可是因为相机出了问题，今天才能传上，特此向虎仔的老师、同学真诚道歉！

三个好朋友     这个小女孩就是杨佳璇

刘寅虎与火炬手

张老师母子与火炬手

我们母子与火炬手

四个男子汉

火炬手幸福的全家福

    前几天和一位资深的教育人士王先生聊天，其间谈到快乐学习。

    王先生说：“做教师就应该做阳光老师，一个成功的老师应该每天让孩子们笑30分钟，这样孩子们才能在学习中享受乐趣。”机灵的“葡萄”马上说：“王伯伯，我明白了。学校应该专门设置一个‘笑课’，上笑课的时候老师一上课就这么讲：‘同学们，今天我们的课程不读书、不写作业，让我们一起来笑吧！’”

    虎仔也连忙附和说：“这个课好！课堂上可以讲笑话吗，要知道我可是个笑话大王！”边说边自豪地拍了拍胸脯。我们几个大人看到他说大话的样子都笑了。看大人们都不信任他，虎仔立刻说：“我先给大家讲个笑话吧：小东喜欢凑热闹，一天他骑车行路，看到路边有好多人围观。小东很好奇也想上前凑热闹，可是怎么也挤不进去，于是灵机一动想了个办法。他骑上车向人群中冲去，边冲边喊：‘让开，里面是我亲戚。’路边的人全惊讶地闪出一条道，结果这人骑到里面一看，原来大家围观的是一头被烧焦的猪。”

    话音未落，大家就捧腹大笑了。虎仔得到了鼓励，连忙说：“我再给大家讲个‘坐以待毕’的笑话吧：一个小女孩该上幼儿园了，可她却对爸爸说不愿上幼儿园，要呆在家里坐着等待毕业。爸爸问她为什么？她说：‘不是要坐以待毕吗！’”

    王先生一听，欣慰地笑了，说：“这两个孩子真聪明！我只说好老师应该让孩子们每天笑上三十分钟，结果一个立即联想到新课程改革，领一个马上讲了两个笑话。这两个孩子悟性都很高啊！”

    虎仔和葡萄马上兴奋地说：“要是学校真的能上快乐课讲笑话就好了，大家一定开心，学习也变成快乐的了！”

    王先生接着说：“快乐生活才能快乐学习，快乐才能有效学习。孩子们学习的积极性高低，往往取决于学习体验快乐不快乐。孩子的天性是追求快乐，逃避痛苦。应该把任何‘正事儿’都变成游戏，他们就喜欢做了。但几千年的中国文化，都把学习和痛苦联系在一起，把上学说成是苦差事：‘十看寒窗苦’、‘学海无涯苦作舟’、‘不吃苦中苦，难为人上人’……实际上，按照现在的观念，应该是学海无涯‘乐’作舟。”

    学海无涯“乐”作舟，说得多好啊！王先生就是借助“快乐”原理，让儿子从小享受读书的乐趣、把枯燥的学习、写作业当作享受，最后儿子出色的23岁即到清华大学任教！我国当代著名教育家魏书生，让自己所教的每一届学生都写《学习是享受》的日记，并且要求每个学生高中三年要写够100篇《学习是享受》日记，而且这100篇日记内容不能重复。魏书生就是凭借这种把学习当作享受、当作快乐的理念培养出一批又一批优秀的学生，成为我国当代著名的教育家。

    把学习当享受，享受繁重学习中的快乐是教育的最高境界。让我们都用心体会这“快乐”原理，痴心探索“快乐”方法，潜心挖掘“快乐”源泉，让自己的孩子也能享受到快乐学习和学习中的快乐吧！

    这是我最敬佩的澳洲思语老师博客里的一篇文章，里面图文并茂地反映了澳洲近一时期的学校教育。在澳洲，孩子们功课很简单，孩子们每周把书包拿回家一次，平时回家很少写家庭作业，多的就是这种综合实践活动（国内课改新名词）。孩子们在这方面的积极性很高、能力也很强，学校、老师、社会也非常重视。其实分数真的对人的一生不重要，可怜我们国内的孩子还要天天泡在“苦海”！

一个澳洲教会小学刮起的奥运-中国风 （一）

    上周五，女儿带着我和先生去参观他们学校的“2008北京奥运-中国文化展”。这些展品都是老师带领孩子们亲手制作的手工作品，全校师生几乎把学校走廊的每个角落都装扮成了展厅，让人一走进学校就能感受到2008北京奥运的气息，更能感受在这个学校里刮起的一股中国风。

一、中国龙

    一走进学校，就能看见走廊里那条悬在空中的长龙。这是全校师生共同制作的一条大龙，孩子们用自己的笔，分别绘出了一片片色彩斑斓的鳞片，然后再“组装”起来。虽然他们的用料十分简单，但是足以表现龙的神韵，同时也寄托着孩子们的一份份情。

    龙是中国文化的重要标志之一，在这所学校里，遍布着各种龙的图案，有些花边也是用龙的图案组成的。

二、兵马俑

    女儿班级的手工制作是中国古代的兵马俑，老师找来陶土制成了坯胎，学生们按照图片和想象自己设计制作，真是形态各异。

    我很喜欢这个弓箭手，很像在观众面前准备奥运会的表演呢。

    有几个没有来得及刻画脸上的细节，看上去更像外星人穿上了秦俑的盔甲。

    当然，最终还是女儿的作品做得最细，老爸给她找了一本书，她选择了那个将军的形象。

    作品展出之后，她高兴地告诉我，同学们都说她的作品最好。只是将军那个坐骑做得不太像，以至于老师和朋友都觉得那是一头骆驼。老师还奇怪地问女儿，骆驼为什么没有驼峰。  

    女儿说，她的老师很自豪地说，兵马俑是世界奇迹，我们的作品也是最有中国的代表性的。

    感谢这些老师们的精心构思，我为孩子们的稚嫩的杰作叫好！

中国队8月17日获得8枚金牌！

我非常荣幸！

我爱我的生日！！！

    教育专家王金宪先生幽默地说：“做教师、医生、律师、会计等等行业都要先有资格证再上岗，唯有做父母的都是没领资格证先上岗！”

    短短五天，我听了王金宪先生两场教育讲座。听后，我一直在反思我对儿子的教育方法：缺乏耐心是我的弱点，很多事情处理得独断专行，导致孩子逆反。

    例如《家有“倔倔虎”》中写儿子因我率先改变带他去见“魔术师”的承诺而冲我发火这件事，是我为了自己的面子率先“失信”于虎仔，才会有他后面的强烈反抗。类似的小事例生活中还有，就像教育专家讲的那样：“逆反逆反，是家长先逆，孩子才反！”

    听到专家的话，我才顿时警醒，原以为自己言之凿凿、振振有辞的事，静下心来反思，实际上是自己大错特错了！是自己的“失信”首先伤了孩子的心，孩子才情绪激动地反抗的！我真后悔！经常给儿子讲“曾子杀猪”的故事、讲诚信，而真正到了自己该守信的时候，却把“信”字抛向脑后，到头来还要指责儿子不理解家长、不懂得控制自己的情绪！

    儿子那天回来后对我说：“妈妈，今天的事情责任不能全怪我一个人，你也要承担一半责任。”当时听了他的话我没表态，只是强调他也要多理解家长，多学会控制自己的情绪。现在看来，我必须态度诚恳地主动承担责任！

    做教师的都要写教学反思，现在看来做父母的也要常常反思。尽管我和其他家长相比，还算得上比较民主，但是很多事情处理得主观、武断、不冷静。以后我也要像教学反思一样，常常进行教子反思，这样才能不断修正自己的不足。

    最近不知怎么了，一向听话的虎仔脾气有些急躁，时不时发个火，动不动就大声冲家人说话，有时候甚至是强烈的抗议。

    一次，我们被同事邀请和“绿色家教”的创始人，也是我们市教育局副局长一起吃饭。因为虎仔夏令营的时候这位局长去过夏令营，还给孩子们表演了魔术，虎仔特别喜欢他，所以就和同事计划都带着孩子去见见局长，可临走时人家的女儿和小朋友正玩得开心不愿去了，我就觉得自己一个人带孩子去不合适，所以就打算把虎仔送到同事家让他和小姐姐一起玩。可是虎仔当场就哭了，边哭边说：“哼！刚刚说好了要带我去见魔术师的，现在说变就变，你们大人说话一点也不算话！”说完就撅着嘴、抱着双臂、倔头倔脑地坐在电动车座上气得呼哧呼哧的。我和同事见状马上和他继续商量，没想到他索性从车座上蹦下来，怒冲冲一横一横地往前走，还冲我们俩发火：“哼！我哪儿都不去了！你们去吃饭吧，你们别管我了，我自己走回家！”乖乖，简直像个被激怒的小斗牛！没办法，我们只好带他去。不过还好路上跟他讲道理的时候他还懂事，并且主动说到饭店见“魔术师”前一定恢复稳定的情绪。

    同事看到虎仔的表现非常感慨地说：“第一次见虎仔发这么大脾气。乖乖，倔倔虎！”

    类似的事情最近又发生了几次，开始我很头痛，但还是坚持事后给他讲道理、谈心，从没有特别严厉地批评他，但是效果不明显。凭我以往的教学经验判断，对待这样倔强的孩子，越是硬碰硬教育效果越不好。

    一个偶然的机会我看到这样一段话：“逆反是孩子摆脱对父母和家庭的依赖，思维判断能力增强的一个重要的标志。只有通过逆反，孩子才能成为一个完整、充实、有竞争意识和创造力的优秀的人。压制逆反，就是对孩子的自我认识的否定，必然会引发孩子更强烈的反抗。”

    在虎仔又一次强烈的逆反行为后，我和他认真地谈了一次。首先了解他的心理状态，弄清楚他为什么会用这样极端的态度表达自己的意见。他的回答也很简单：“我不是不尊重家长，是觉得太委屈实在控制不住自己的情绪。”我给他的建议也很简单：无论什么时候都可以发表自己的不同意见，但是切忌用急躁的态度、强硬的口气和家长交谈。想发火的时候心里一定要时时提醒自己控制自己的情绪，实在控制不了的时侯就先选择沉默，等情绪稳定后再心平气和的跟家长说。

    虎仔心悦诚服地接受我的建议，并从这之后有明显进步，再没有动不动就冲家人发火，偶尔表达不同意见快控制不住自己情绪的时候，只要我示意，他就能马上纠正自己的态度。呵呵，我家的“倔倔虎”还是很通情达理的。

    我会继续努力办好自己的博客，因为教育好孩子是做父母最重要的事业！

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